Saranno presentati nuovi scenari terapeutici per la cura delle problematiche relazionali e di apprendimento di bambini e adolescenti. I casi clinici presentati sono stati sperimentati nei servizi pubblici e nel contesto formativo del training nonché l’efficacia dell’approccio sistemico e multidimensionale ai problemi. Le storie dei protagonisti vengono rinarrate nel percorso terapeutico e offrono nuove opportunità superando il rischio della “diagnosite” e dello stigma. Verranno evidenziati i limiti di percorsi esclusivamente riabilitativi e degli incontri individuali nel gestire bambini trattati alla stregua di meravigliosi o terribili burattini impazziti, fuori dai loro contesti di riferimento affettivo. Sarà presentata una nuova prospettiva che permette di attivare le risorse e trovare nuove strategie per il benessere del bambino e della famiglia.
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